2014图文案例版：入***培训教材 pdf 免费 地址 txt lrf 下载 kindle umd

　　本书内容新颖，体例清晰，案例丰富，分为知识、拓展、流程、文书四个模块，详细介绍了***的光辉历程，***的性质和根本宗旨，***的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，***的组织和纪律，***员的条件、义务和权利，入***程序和手续等内容，全书不仅设置了测试题，还在教材的后收录了入***常用文书写法及范文，内容涉及入***申请书、思想汇报、入***志愿书、转正申请书、发展***员程序等各个方面。本书既可作为***组织对入***积极分子进行培训的教材，也可作为入***积极分子的自学读物。

引言：今天我们为什么要入***

章　***的光辉历程 

【要 论】 

一、***的诞生 

【链 接】　个把《共产***宣言》全文传入中国的人 

二、没有共产***就没有新中国 

三、领导人民进行社会主义革命和探索 

四、开创和领导中国特色社会主义 

【链 接】　***各时期的入***誓词 

【拓 展】　从《建***伟业》学到了什么 

【思 考】 

第二章　***的性质和根本宗旨 

【要 论】 

一、***是中国工人阶级的先锋队，

　　同时是中国人民和中华民族的先锋队 

【链 接】　次提出反帝反封建的***革命纲领 

二、***是中国特色社会主义事业的领导核心 

三、***代表中国先进生产力的发展要求，代表中国

　　先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益 

四、***的根本宗旨是全心全意为人民服务 

【拓 展】　我们怎样学习杨善洲 

【思 考】 

第三章　***的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验 

【要 论】 

一、***以马克思***主义、思想、***理论、

　　“***”重要思想和科学发展观作为行动指南 

【链 接】　谁是“千年思想家” 

二、科学发展观是中国特色社会主义理论体系成果 

【链 接】　“人民”辞源考 

三、***在社会主义初级阶段的基本路线 

【链 接】　“三个没有变”—观察国情的出发点和落脚点 

【链 接】　兼爱万物　尊重自然 

四、***的纲领和在社会主义初级阶段的基本纲领 

【链 接】　李大钊的青年思想政治教育观 

五、***在社会主义初级阶段必须坚持的基本经验 

【拓 展】　开展形势政策教育　认清国情***情民情 

【思 考】 

第四章　***的组织和纪律 

【要 论】 

一、***的组织系统—中央组织、地方组织和基层组织 

二、***的组织制度—***集中制 

【链 接】　“***集中制”由来 

三、***的纪律和纪律处分 

【链 接】　用生命捍卫***的纪律 

【拓 展】　全国个农村***支部和河北省个县委创始人

　　　　　—弓仲韬 

【思 考】 

第五章　全面提高***的建设科学化水平 

【要 论】 

一、以改革创新精神全面推进***的建设新的伟大工程 

【链 接】　周恩来挤公交 

二、把***的执政能力建设、先进性和纯洁性建设作为主线 

三、继续完善***的思想、组织、作风、反腐倡廉和

　　制度建设“五位一体”大布局 

【链 接】　三湾改编与“支部建在连上” 

四、总结建***90多年经验，

　　全面提高***的建设科学化水平 

【拓 展】　***代会代表提案制　***内***揭开新篇章 

【思 考】 

第六章　***员的条件、义务和权利 

【要 论】 

一、申请入***的条件 

二、***员的基本条件 

三、***员的义务 

【链 接】　***的个反贪文件 

四、***员的权利 

五、忠实履行***员义务，充分行使***员权利 

【拓 展】　***位女***员—缪伯英 

【思 考】 

第七章　入***程序和手续 

【要 论】 

一、自愿向***组织提出申请 

【链 接】　入***申请流程表 

二、入***积极分子的确定、教育和考察 

三、发展对象的确定和培训 

【链 接】　***员的含意是什么 

四、预备***员的转正 

【拓 展】　陕西丹凤县：开辟流动人员入***“便捷通道” 

【思 考】 

第八章　从思想上、行动上争取早日入*** 

【要 论】 

一、切实端正入***动机 

【链 接】 

二、用中国特色社会主义理论体系武装头脑 

三、为推动科学发展、促进社会和谐多做贡献 

【链 接】　中国古代的“和谐”理念 

四、自觉接受***组织的培养、教育和考察 

五、积极参与学习型组织建设、争做学习型入***积极分子 

六、积极参与创先争优、争当优秀入***积极分子 

【拓 展】　梅兰芳两递入***申请书 

【思 考】 

附录一　***章程 

附录二　入***常用文书及参考例文 

附录三　发展***员程序图 

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