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内容简介:
毛泽东的阅读史,从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、知识愉悦和情感表达史。他的阅读和实践,相互守望,相互印证,相互支持,因此,他的阅读史,也是他的读书生活与人生实践的关联史,主观世界和客观世界的互动史。
在不同时期,因背景不同,任务不同,境遇不同,需要解决的问题不同,关注的重点不同,兴趣和精神状态不同,毛泽东重点阅读的内容也有所不同。但也不是无规可循。总体上看,其阅读都或隐或显地是为树信仰、求真知、促实践、达情意。从这几个角度来梳理毛泽东的阅读史,可以更真切地了解他在不同时期为什么读书,重点读什么书,怎样读这些书,如何运用书本知识,这样一些饶有意味的话题,进而了解他的思想探索和内心活动,以及他的某些决策的前因后果。
书籍目录:
一、书山路上的风景
毛泽东喜欢读什么书
毛泽东怎样读书
毛泽东如何把书读“活”
阅读和毛泽东的领导力及影响力
二、求学时期:阅读与寻求“本源”
“读书要为天下奇”
“择书”而读,读出个湖湘学风
“中国的老法,实在有些不够用”
《伦理学原理》:读奇书,做奇男子
三、五四前后:阅读与选择主义
阅读为“主义的结合”
新思潮的“追星族”
打开“思想房间”之后
《天演论》和《物种起源》:唯物史观前奏曲
《共产***宣言》:确立信仰及其以后
四、风云途中:阅读与实行革命
编书:从宣传到农运
山沟沟里的知识饥荒
三本经典送来一场“及时雨”
五、初到陕北:阅读与总结经验
“人家不是说我狭隘经验论吗?”
“激发我来研究一下军事”
“不是经验少,是思想方法不对头”
六、抗战前期:阅读与创新理论
解决“本领恐慌”
《战争论》:“务把军事理论问题弄出个头绪”
读谈“老中国”
《水浒传》:古为今用的“工具书”
研究“新东西”:成为思想领袖
七、整风演进:阅读与转变***风
阅读与延安整风
“暂时以研究思想方***为主”
从《两种策略》和《“左派”幼稚病》取政策
从《论***主义基础》和《联共***史》学经验
……
八、在新中国:一张“精神地图”
九、建设年代:阅读承受之重
十、政治路上:读书、荐书和编书
十一、心智交流:书香润物细无声
十二、晚年岁月:阅读的忧思
十三、揽文治史的情怀
后记
作者介绍:
陈晋,***中央文献研究室副主任、研究员,中国***文献研究会副会长,全国毛泽东文艺思想研究会会长,中国毛泽东诗词研究会常务副会长。多年来从事毛泽东和******史文献研究以及电影、电视文献片撰稿,著述和影视作品多次获中国图书奖、全国“五个一工程”奖、电视金鹰奖、电影华表奖。
主要著述有:《当代中国的现代主义》、《毛泽东的文化性格》、《毛泽东与文艺传统》、《毛泽东读书笔记解析》、《毛泽东之魂》、《文人毛泽东》、《读毛泽东札记》、《世纪小平——解读一个领袖的性格魅力》、《大时代的脉络和记忆——从五四运动到改革开放》等。参与撰写《毛泽东传(1893-1949)》,担任《毛泽东年谱(1949-1976)》副主编。
担任总撰稿的电视、电影文献片作品有:《毛泽东》、《周恩来》、《***》、《新中国》、《使命》、《世纪宣言》、《改革开放二十年》、《独领***——诗人毛泽东》、《走进毛泽东》、《走进新时代》、《大国崛起》、《小平您好》、《伟大的历程》等十余部。
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其它内容:
书籍介绍
毛泽东的阅读史,从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、知识愉悦和情感表达史。他的阅读和实践,相互守望,相互印证,相互支持,因此,他的阅读史,也是他的读书生活与人生实践的关联史,主观世界和客观世界的互动史。
在不同时期,因背景不同,任务不同,境遇不同,需要解决的问题不同,关注的重点不同,兴趣和精神状态不同,毛泽东重点阅读的内容也有所不同。但也不是无规可循。总体上看,其阅读都或隐或显地是为树信仰、求真知、促实践、达情意。从这几个角度来梳理毛泽东的阅读史,可以更真切地了解他在不同时期为什么读书,重点读什么书,怎样读这些书,如何运用书本知识,这样一些饶有意味的话题,进而了解他的思想探索和内心活动,以及他的某些决策的前因后果。
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:6分
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书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:4分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:8分
主题深度:4分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:7分
思想传递:5分
知识深度:5分
知识广度:3分
实用性:7分
章节划分:6分
结构布局:7分
新颖与独特:8分
情感共鸣:8分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:3分
事实准确性:3分
文化贡献:7分