2012***录用考试-行测秒杀专题-判断推理 pdf 免费 地址 txt lrf 下载 kindle umd

　　经光华教育***考试核心研发团队齐心戮力，行政职业能力测验秒杀专题系列教材终于再版面世。本套书的*特色即是以全面系统的秒杀理念贯穿始终，使考生能从纷繁芜杂、千头万绪的题海中挣脱出来，领会行测考试的真谛，把握每种题型的解题方法，灵活运用各种解题技巧，进而取得优异成绩。光华教育作为全新秒杀理念的原创机构，有勇气，更有信心，与众考生一路，走过艰难的公考复习全过程。同时，秒杀理念的震撼推出，必然在公考培训业内掀起一股巨浪，开辟一片新天地!

篇　逻辑判断

　章　基础篇　

　  节　逻辑基础知识

　    一、形式推理基础知识

　    二、论证推理基础知识

　  第二节　逻辑判断概述

　第二章　方法篇　

　  节　形式推理

　    一、方法综述

　    二、题型分述

　  第二节　论证推理

　    一、方法综述

　    二、题型分述

　第三章　技巧篇　

　    一、形式推理秒杀技巧

　    二、论证推理秒杀技巧

第二篇　图形推理

　章　基础篇　

　  节　图形及其特征

　    一、图形的基本涵义

　    二、图形的基本特征

　  第二节　图形推理基础知识

　    一、何谓图形推理

　    二、图形推理的基本形式

　    三、行测考试图形推理特征

　    四、图形推理基本解题方法

　  第三节　图形推理敏感度训练

　    一、图形游戏——字母篇　

　    二、图形游戏——分析篇　

　    三、图形游戏——观察篇　

　    四、图形游戏——迷宫篇　

　    五、图形游戏——趣味篇　

　第二章　方法篇　

　  节　图形推理分类及基本解题思路

　    一、图形推理分类

　    二、图形推理基本解题思路

　  第二节　已知规律

　    一、平面图形与立体图形的转换

　    二、分割与拼合

　    三、图形简单叠加

　    四、传统元素移动

　    五、旋转与翻转

　    六、传统元素重组

　    七、线头数

　  第三节　未知规律——常见规律

　    一、元素类

　    二、其他类

　    第四节　未知规律——少见规律

　    一、几何类

　    二、其他类

　第三章　技巧篇　

　  节　试题形式对应的规律选择

　    一、“一四”型

　    二、“三三”型

　    三、“四四”型、“五五”型、“***”型

　    四、九宫图型

　    五、分类型

　  第二节　图形外观对应的规律选择

　图形推理精粹集锦

第三篇　类比推理

第四篇　定义判断

第五篇　事件排序

    李 

进：光华系列《***考试录用教材》及《事业单位招考专用系列教材》总策划，对国家和各省市***考试、事业单位考试、***干部考试等有深入的研究，对申论和面试有深入研究，是面试特训教学内容和组织模式的创始人，是、二、三代面试特训师资培养及训练的总负责人，是目前我国***考试和事业单位考试辅导课程模式、教材模式、核心理念的开创者。

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　篇　逻辑判断

　　章　基础篇

秒杀，即快速准确地解答试题，是一种高层次的解题思维活动，当规律了然于心、方法运用自如时，秒杀也就是水到渠成之事，但若无基础知识打底，秒杀便成为空中楼阁。对于逻辑判断，更是如此，因为大多数考生在参加***考试前并未接触过这一题型，更未系统学习过逻辑学。虽然逻辑判断题型主要考查的不是报考者对逻辑学的掌握程度，而是报考者的逻辑思维能力，但考生若不能敏感地觉察出日常思维中不合逻辑之处，而惯以经验思维替代逻辑思考，则解题时易落人命题人设置的“陷阱”，导致失分。为此，本章对逻辑和逻辑判断作简明扼要的讲解，以帮助考生摒弃思维中不合逻辑之处，正确认识逻辑判断题型，从而为建立正确解题思路打下扎实基础。

    节  逻辑基础知识   

“逻辑”多指思维中的规律，即思维中的某种必然联系，有时也指一门学科——逻辑学。逻辑学是以逻辑规律为研究对象的一门学科，具体说来，逻辑学研究的就是如何识别并正确使用有效的推理，揭露并反驳错误的推理。所谓推理，即指从一个或者一些已知命题得出新命题的思维过程，其中，已知命题为前提，新命题为结论。所谓命题，即指能断定真假的语句，多为判断句。不能判断真假的语句，如祈使句、感叹句、疑问句等，一般不被视为命题。所谓推理的有效性，又称“保真性”，指一个推理必须确保从真的前提能推出真的结论。日常生活中很多推理并不是有效的，即前提真不能确保结论真，但前提能够对结论提供一定的支持(或反驳)。用概率论来表示，则支持力度100％的推理为必然性推理，而低于100％、高于50％的推理虽然不具有有效性或保真性，但仍是合理的，也被人们广泛使用。因此，目前逻辑学的研究对象不仅包括如何识别和运用有效的推理，也包括如何识别支持为度高的合理的推理，以及如何削弱、反驳支持力度的推理等。

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