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海燕书房 -胡敏读故事记单词托福（TOEFL）词汇（新航道英语学习丛书）

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胡敏读故事记单词托福（TOEFL）词汇（新航道英语学习丛书）书籍详细信息

  • I***N：9787504344618
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2005-03
  • 页数：473
  • 价格：22.40
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

词汇是语言学习的基石。从传统上来讲，学生背记单词的方法不仅单调乏味，而且效率极低，因为很多单词背的时候费了九牛二虎之力，用的时候还是一头雾水。有鉴于此，我们想给大家一种新的学习词汇的方法。

用一些风趣幽默的小故事把一些看似毫无关系的词串连起来，这就是我们发明的词汇学习方法：我们先提供一个故事，然后再提供一个词汇表，这样不仅简单方便，而且妙趣横生。

从理论上讲，背故事比背单词容易，因为故事中有一定的发展线索，联想起来更加丰富。这正是我们编写这套读故事、记单词系列教材的理论基础。在编写这些小故事的过程中，我们发展原本枯燥的单词也可以变得活泼可爱，原本沉闷的学习也可以变得生动有趣。这使我们想起了哥伦布那个征服世人的故事：把鸡蛋敲破了立在桌子上。原来世界上没有攻不破的难关，关键是我们能否找到攻关的钥匙。读故事记单词正是为大家准备的一把攻克词汇难关的钥匙。

书籍目录：

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作者介绍：

胡 敏 北京新航道学校校长，湖南华容人，人称“胡雅思”，留英学者，国内英语培训业领军人物；原新东方教育科技集团副董事长、总裁，北京新东方学校第二任校长,19岁湘潭大学本科毕业,1988年获上海师大语言学硕士学位；28岁破格晋升为副教授,英语专业硕士生导师,曾任国际关系

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

紧扣考试大纲，原创教学精品,一套特别的词汇自学用书,彻底解决英语单词记不住，记不牢、记不全、不会用的问题！

*前沿的科学记忆法——记忆的同时，开发右脑提高智力

《读故事记单词》提供了一个科学的，非传统的学习模式，它充分应用了脑科学、神经学、心理语言学和暗示学方案，通过阅读词汇构成的故事，展开积极丰富的想像力，将所要记忆的词汇生动、形象化，达到快速记忆、轻松记忆的目的。

巴甫洛夫说:“联想是记忆的基础。”这种联想法除了强化记忆、提高效率，还有一个更大的好处就是开发右脑增强智力。通常，80%以上的人们只习惯使用左脑进行逻辑思维和机械记忆，右脑大都处于闲置状态，所以感觉沉重、效率不高。科学家发现右脑的储存和应用能力是左脑的100万倍。《读故事记单词》就是帮助读者充分唤醒右脑的想象力，运用奇特联想法进行形象思维和联想记忆，在记忆的同时，开发右脑，全面提高英语学习的效率。

《读故事记单词》的创新理念给语言教学带来了一场革命。

书籍介绍

《新航道•胡敏读故事记单词:托福TOEFL词汇》用一些风趣幽默的小故事把一些看似毫无关系的词串连起来，这就是我们发明的词汇学习方法：我们先提供一个故事，然后再提供一个词汇表，这样不仅简单方便，而且妙趣横生。从理论上讲，背故事比背单词容易，因为故事中有一定的发展线索，联想起来更加丰富。这正是我们编写这套读故事、记单词系列教材的理论基础。在编写这些小故事的过程中，我们发展原本枯燥的单词也可以变得活泼可爱，原本沉闷的学习也可以变得生动有趣。这使我们想起了哥伦布那个征服世人的故事：把鸡蛋敲破了立在桌子上。原来世界上没有攻不破的难关，关键是我们能否找到攻关的钥匙。读故事记单词正是为大家准备的一把攻克词汇难关的钥匙。

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新航道•读故事记单词托福(TOEFL IBT)词汇

书籍真实打分

  • 故事情节：4分

  • 人物塑造：6分

  • 主题深度：7分

  • 文字风格：6分

  • 语言运用：6分

  • 文笔流畅：9分

  • 思想传递：8分

  • 知识深度：7分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：9分

  • 新颖与独特：5分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：4分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：7分

网站评分

  • 书籍多样性：9分

  • 书籍信息完全性：8分

  • 网站更新速度：5分

  • 使用便利性：6分

  • 书籍清晰度：8分

  • 书籍格式兼容性：9分

  • 是否包含广告：7分

  • 加载速度：4分

  • 安全性：8分

  • 稳定性：5分

  • 搜索功能：5分

  • 下载便捷性：9分

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I***N：9787504344618
出版社：暂无出版社
出版日期：2005-03
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