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寄语:
做阅读 记单词 学句子 激发兴趣 培养能力 名校教师推荐用书 各版本通用
内容简介:
本书特点:
1、编写目标明确。
本书以培养学生学习英语的兴趣为首要目标,通过阅读训练和测试引导学生养成良好的阅读习惯,掌握各种阅读技巧,拓展知识面,轻松达到有效学习的目的。
2、选材新颖、有趣、信息量大。
本书的阅读材料一部分选自国外小学生的读物,原汁原味;一部分选自幽默、有趣、极富哲理的小故事;一部分由考试中常见阅读材料改编。题材全面,难易程度适中,可读性强,并配有精美生动的插图,以增加趣味性,并帮助学生理解短文。
3、题型多样,设计科学。
本书打破传统的题型设计方式,首先提取“重点句子”,帮助学生掌握重点句型及词语,并设“句子仿写”题型,让学生练习重点句型及短语。再者,考查学生对短文理解程度的题型也相对活泼、多样化,将词汇、短语等考点巧妙地融入各种题型中,引导学生边读边学、边读边记、边读边练。
在小学高年级的阅读训练中,部分练习的难度达到初中一年级的水平,为小学升初中做好准备。
书籍目录:
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作者介绍:
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出版社信息:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
本书使用建议:
1、全书设计了100篇阅读训练,建议同学们周一至周五每天训练1篇,这样的学习既轻松又有效。
2、建议同学们将快速阅读与仔细阅读相结合,这样有利于阅读能力的快速提高。
3、建议晨读时间大声朗读短文,这样有利于语感的快速培养。
4、对于阅读过程中遇到的生词,不要急于查词典、看注释,可以先根据上下文进行猜测,锻炼自己的猜词能力,但过后一定要将这些生词记录下来,及时学习,这样可以快速扩大词汇量。
5、每篇短文后的译文仅供参考,同学们可以根据译文试着用自己的语言复述一下短文的大意,这样口语和书面表达的能力也将同时得到快速提高。
6、每篇短文均配备了外教的标准录音,非常适合同学们练习听力之用,听读结合、模仿跟读,能很好地培养语感,打好英语基础。
前言
尽管关于第二语言习得临界期的理论还没有得到充分证实,但10岁左右儿童的语言认知能力已经发展到了较高水平,他们的语言意识较为敏感,模仿力和记忆力极强,所以这一阶段是儿童学习外语的理想阶段。因此我们需要根据这一阶段儿童的认知特点,为其创造英语学习的有利条件,引导他们尽快掌握英语的基本技能,为今后熟练掌握英语奠定坚实的基础。
根据这一年龄段学生的特点,听、说和读是学英语主要的途径及任务,尤其是“读”,随时随地均可独自进行,是学习外语较为实用、可行的方式。《英语课程标准》要求小学阶段学生必须完成10万词以上的英语阅读量,阅读理解能力测试也是各类英语考试中的重中之重。
因此,为了配合英语课程教学和培养学生的阅读技能,我们特地组织了一批来自一线的优秀英语教师,倾力打造了一套小学英语阅读理解教辅书。
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:6分
使用便利性:4分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:8分
加载速度:9分
安全性:9分
稳定性:9分
搜索功能:6分
下载便捷性:4分
下载点评
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- 全格式(199+)
- 书籍完整(287+)
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特好。有好多书
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:8分
主题深度:4分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:9分
思想传递:8分
知识深度:7分
知识广度:6分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:8分