理科：2008年全国各类成人高等学校招生考试复习指导（高中起点） pdf 免费 地址 txt lrf 下载 kindle umd

根据**的成人高考科目设置方案和颁布的*成人高等学校招生复习考试大纲，应广大读者的要求，我们组织了原参加编写《全国各类成人高等学校招生考试复习指导》的老师，在接到*考纲后的几个月时间里认真地编写修订了本套复习指导丛书。

这套丛书从总体上说，保持了原书风格特点，全书内容结构依然从四个层次进行安排：“考核要点”部分，对大纲要求的知识点进行了全面、准确到位的讲解；“典型例题分析及答题技巧”部分，甄选了设计科学、符合考试要求的典型例题，并对其解答思路、解答技巧进行了剖析；“训练题”部分，旨在让考生举一反三，安排的题型力求丰富、精炼；在训练题后都附有“参考答案”，便于考生复习对照。

本丛书是系统性很强的教辅书，可以作为考生复习阶段的强化训练使用，也可以当作成考教材使用，本书知识容量大，对老师拓展教学思路均有很大的帮助。

本书内容涵盖成人高考语文、数学（理科）、英语的全部内容。

语文

　部分　语文基础知识　阅读　写作

　　章　语文基础知识

　　第二章　现代文阅读

　　第三章　古代诗文阅读和鉴赏

　　第四章　写作

　第二部分　基本课文

　　章　现当代散文

　　第二章　说明文

　　第三章　社科论说文

　　第四章　小说

　　第五章　诗歌

　　第六章　古代散文

　　第七章　古代诗歌

　附录部分　模拟题　真题　大纲

　　2008年全国成人高等学校招生统一考试

　　语文模拟试题

　　2007年成人高等学校招生全国统一考试

　　语文试卷

　全国各类成人高等学校招生复习

　考试大纲

数学

　部分　代数

　　章　预备知识

　　第二章　集合和简易逻辑

　　第三章　不等式和不等式组

　　第四章　函数

　　第五章　数列

　　第六章　排列、组合与二项式定理

　　第七章　概率与统计初步

　　第八章　复数

　　第九章　导数

　第二部分　三角

　　第十章　三角函数概念

　　第十一章　三角函数式的变换

　　第十二章　三角函数的图像和性质

　　第十三章　解三角形

　第三部分　平面解析几何

　　第十四章　平面向量

　　第十五章　直线

　　第十六章　圆锥曲线

　第四部分　立体几何

　　第十七章　直线与平面

　　第十八章　多面体和旋转体

　附录部分　

　　2008年全国成人高等学校招生统一考试

　　数学全真模拟试卷

　　2007年成人高等学校招生全国统一考试

　　数学试卷

　全国各类成人高等学校招生复习

　考试大纲

英语

　章　语音

　第二章　词汇与语法

　第三章　综合知识

　附录部分　

　　2008年全国成人高等学校招生统一考试

　　英语模拟试题

　　2007年成人高等学校招生全国统一考试

　　英语试卷

　全国各类成人高等学校招生复习

　考试大纲

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部分　语文基础知识　阅读　写作

　　第二章 现代文阅读

　　考核要点

　　工欲善其事，必先利其器。想攻克现代文阅读这一难关，必先通晓阅读的多种知识。现代文阅读所需的知识大体上可归纳为三类：文章内容和形式方面的语文基础知识；文章背景知识；阅读学的知识。以下谈谈阅读学中应注意事项。

　　一、要了解阅读的本质、程序和规律

　　阅读是一种理解、吸收、鉴赏、评价文章的思维过程。所谓理解，是指从一字一词到一句一话，再到一层一段，再到文章中心思想及写作方法都要正确理解，体会透彻。这就要具备字、词、句、段、篇等方面的知识。所谓吸收，指接受文中的先进思想、正确观点、事实材料、科学知识、语言词汇、写作技巧，以提高自己的认识，增长知识，提高写作能力。所谓鉴赏，主要是对文艺作品而言，指对文艺作品进行鉴别、欣赏，这就需要具备有关鉴别手段，审美感受，欣赏内容及欣赏方法等方面的知识。所谓评价，指对文章思想观点、知识内容及表现形式方面的正误的判断，这就需要具备评价的标准，要求以及辩证分析方面的知识。

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书摘插图

书籍介绍

《2012全国各类成人高等学校招生考试复习指导:文科(高中起点升本、专科)》从总体上说，保持了原书风格特点，全书内容结构依然从四个层次进行安排：“考核要点”部分，对大纲要求的知识点进行了全面、准确到位的讲解；“典型例题分析及答题技巧”部分，甄选了设计科学、符合考试要求的典型例题，并对其解答思路、解答技巧进行了剖析；“训练题”部分，旨在让考生举一反三，安排的题型力求丰富、精炼；在训练题后都附有“参考答案”，便于考生复习对照。

《2012全国各类成人高等学校招生考试复习指导:文科(高中起点升本、专科)》是系统性很强的教辅书，可以作为考生复习阶段的强化训练使用，也可以当作成考教材使用，《2012全国各类成人高等学校招生考试复习指导:文科(高中起点升本、专科)》知识容量大，对老师拓展教学思路均有很大的帮助。