小学数学教师5项*** 华东师范大学出版社 pdf 免费 地址 txt lrf 下载 kindle umd

小学数学教师要具备怎样的条件才能胜任日常教学？李玲玲老师的《小学数学教师5项***》给出了自己的诠释。

她认为，“读懂”学生，“读懂”数学，“读懂”教育，进而“读懂”课堂，是一位小学数学教师的看家本领。不仅如此，在她看来，“追随智者”是一线教师快速成长的关键和要点，而“主动开展研究”是一线教师专业成长必不可少的“土壤”，“全面学习”则是一线教师可持续发展的关键。与此同时，具有合理的知识结构、能力结构，具备良好的数学专业功底和教育教学基本功，是从事小学数学教学的首要前提；同伴互助、专业引领是小学数学教师专业成长的两个核心途径；良好的反思意识、反思能力和适宜的反思时间、反思空间，是小学数学教师专业成长的另一个核心途径；强烈的成就动机和专业意识，则构成优秀教师区别于一般教师的重要特质。

序一 心存理想扎根实践

序二 实践者·思考者·研究者

第1项 读懂孩子

第2项 理解数学

第3项 有效研究

第4项 追随智者

第5项 全面学习

后记让我们一起***

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书籍介绍

《小学数学教师5项***》，本书系作者第一本数学专著，结合作者从普通老师成长为全国名师的教育教学经历，提炼出名师成长的5项***，以案例式的方式展现她20多年的数学教学智慧。本书是一线数学教师的专业成长的必备书，也可以作为数学教师培训用书。