阅读力.文学作品的阅读策略 (加)阿德丽安·吉尔(Adrienne Gear) 著;朱永新,王林 主编;岳坤 译 著 pdf 免费 地址 txt lrf 下载 kindle umd

《阅读力.文学作品的阅读策略》，小学阶段文学类图书的阅读策略。该书由加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师阿德丽安·吉尔依据其近20年阅读教学心得创造性总结而成，为小学及幼儿园教师提供了一套具有强大实操性的阅读策略教学系统。

丛书序在读写中思考与创造

前言

概述

一、熟练阅读者的特征

二、最重要的五种阅读力

第一章什么是阅读力？

一、阅读、思考和教学

二、阅读前、阅读中与阅读后

三、不同年级教不同的阅读力

四、如何使用本书

五、用阅读力充实你的大脑

第二章阅读力的组成

一、阅读力模型

二、阅读力主题歌

三、阅读力书箱

四、阅读力教学

第三章联结力

一、什么是联结力

二、教会学生联结力

三、有关联结力的推荐书目

第四章提问力

一、什么是提问力

二、教会学生提问力

三、有关提问力的推荐书目

第五章图像化力

一、什么是图像化力

二、教会学生图像化力

三、有关图像化力的推荐书目

第六章推测力

一、什么是推测力

二、教会学生推测力

三、有关推测力的推荐书目

第七章转化力

一、什么是转化力

二、教会学生转化力

三、有关转化力的推荐书目

第八章运用和评测

一、如何运用阅读力

二、读小说时使用阅读力

三、在亲子阅读中培养阅读力

四、如何评测阅读力

五、阅读即思考

阿德丽安·吉尔，加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师。她非常热爱教学工作，拥有20多年小学一线教学经验，从中探索开发出有关阅读与写作的教学策略：同时也非常热衷于从事有关阅读写作课的学习指导工作，除了在她自己工作的学校授课以外，还经常被邀请到加拿大其他省和美国教授示范课，并为在职教师提供关于阅读写作策略的培训课。目前，她和丈夫、两个儿子，还有宠物狗住在温哥华。

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