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《生理学学习指导》的编写工作是由全国各高职高专医学院校、卫校具有丰富教学经验的一线生理学教师参加编写，在编写过程中，编者参阅了最新的《生理学》教材及参考书。在内容上体脱了先进性、系统性、完整性、和实用性。学习指导按章节划分，共分13章内容，由重点内容（学习指导）、试题精选、***三部分组成。试题题型主要有名词解释、填空、选择题（单项选择、多项选择）和简答题或论述题。内容全面、信息丰富、分布合理、难易均有，具有较大的应用价值。为了适应新世纪对医学教育人才培养的需求，针对高职高专培养应用型人才的目标，根据卫牛部教材办要求，特编写生理学学习指导。

学习指导编写紧紧围绕专业培养目标，突出卫生职业教育特色，力求以人为中心，以现代医学教育理论为基础，构建集应用性、实用性、广泛性、知识性为一体的教材体系，为广大学生提供服务。

学习指导编写坚持体现“三基”：基础理论、基本知识、基本技能；“五性”：思想性、科学性、先进性、启发性、适应性。同时，以彭波主编的《生理学》教材为蓝本，结合《生理学》编写提纲，注重教材与学习指导内容的衔接和联系，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，把握学习指导编写的深度、广度、可读性、广泛性，适应高等卫生职业教育改革发展的需要。

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书籍介绍

《生理学学习指导》的编写工作是由全国各高职高专医学院校、卫校具有丰富教学经验的一线生理学教师参加编写，在编写过程中，编者参阅了最新的《生理学》教材及参考书。在内容上体脱了先进性、系统性、完整性、和实用性。学习指导按章节划分，共分13章内容，由重点内容（学习指导）、试题精选、***三部分组成。试题题型主要有名词解释、填空、选择题（单项选择、多项选择）和简答题或论述题。内容全面、信息丰富、分布合理、难易均有，具有较大的应用价值。为了适应新世纪对医学教育人才培养的需求，针对高职高专培养应用型人才的目标，根据卫牛部教材办要求，特编写生理学学习指导。

学习指导编写紧紧围绕专业培养目标，突出卫生职业教育特色，力求以人为中心，以现代医学教育理论为基础，构建集应用性、实用性、广泛性、知识性为一体的教材体系，为广大学生提供服务。

学习指导编写坚持体现“三基”：基础理论、基本知识、基本技能；“五性”：思想性、科学性、先进性、启发性、适应性。同时，以彭波主编的《生理学》教材为蓝本，结合《生理学》编写提纲，注重教材与学习指导内容的衔接和联系，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，把握学习指导编写的深度、广度、可读性、广泛性，适应高等卫生职业教育改革发展的需要。