数字视频（DV）策划制作师（初级） pdf 免费 地址 txt lrf 下载 kindle umd

20世纪90年代后期，DV（Digital Video）格式的数字视频摄录一体机刚刚问世时，仅仅用于个人家庭娱乐拍摄之用，后来随着其自身性能的不断提高，以及配套软、硬件技术的不断改进，DV制作得到了飞速发展。如今，选择DV进行个人影像表达已成为世界各地众多年轻人的一种喜好。在影视制作、多媒体创作、广告娱乐、展览业、企业培训以及婚纱摄影等行业都采用DV设备来进行拍摄与制作，有关DV策划与制作专业人员的需求量也在激增，已成为社会就业的亮点之一。

由于该职业从业人员必须具备影视制作方面的知识，如编导基础、节目策划动作、摄像技术、画面构图与用光、后期数字图像处理、作品发布以及相关行业的法律与法规等。另外，也涉及音乐、表演、赏析等方面的相关知识。因此，编写一本涉及面广、内容相对集中、便于操作的应用类教材确有必要。

本教材由劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心依据上海1+X鉴定考核细目——数字视频（DV）策划制作师（国家职业资格五级）组织编写。

本教材主要内容包括：DV概述、DV摄像机及操作、DV摄像机的拍摄、视音频编辑与合成、镜头编辑、DV输出。为方便读者学习掌握所学知识与技能，每单元后附有单元测试题和答案，全书后附有知识考核模拟试卷和答案，以及技能考核模拟试卷，供读者参考练习使用。

在本教材的编写过程中，得到了上海师范大学数理信息学院的大力支持，学院为编写工作顺利展开提供了许多方便，在此深表谢意。

本教材可作为数字视频（DV）策划制作师（国家职业资格五级）鉴定考核培训教材，也可供中、高等职业技术院校相关专业师生，以及广大从业人员和DV爱好者自学使用。

单元?DV概述

节?DV简介

第二节?DV作品的特点

单元测试题

单元测***

第二单元?DV摄像机及操作

节?DV摄像机介绍

第二节?DV摄像机的系统构成

第三节?DV摄像机的调整、操作

第四节?磁带录像机

单元测试题

单元测***

第三单元?DV摄像机的拍摄

节?电视画面

第二节?DV摄像机的拍摄方法与技巧

单元测试题

单元测***

第四单元?视音频编辑与合成

节?DV编辑系统概述

第二节?视频编辑软件“会声会影”的操作

第三节?视频编辑软件Adobe Premiere Pro简介

单元测试题

单元测***

第五单元?镜头编辑

节?镜头组接的原理

第二节?镜头组接的技巧

第三节?蒙太奇

第四节?声音处理

第五节?剧本与分镜头稿本

单元测试题

单元测***

第六单元?DV输出

节?光盘刻录

第二节?光盘输出

第三节?磁带输出

单元测试题

单元测***

知识考核模拟试卷（一）

知识考核模拟试卷（二）

知识考核模拟试卷（一）答案

知识考核模拟试卷（二）答案

操作技能考核模拟试卷（一）

操作技能考核模拟试卷（二）

附录一?关于加强影视播放机构和互联网等信息网络播放DV片管理的通知

附录二?广播电视管理条例

附录三?电影管理条例

主要参考文献

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第三单元?DV摄像机的拍摄

　　节　电视画面

　　一、画面与镜头

电视是现代科技的产物，作为一种媒介的手段，具有直观反映现实的能力。它既能捕捉到现实中的影像，限度地再现客观事实，也能给创作者提供表现主观世界的自由空间。

电视主要是通过具体直观的画面形象来表现内容、传递信息和反映主题的。画面的定义是：“一段连续放映的影片中的形象，是由一台摄影机不问断的一次拍摄下来的，无论这段多长都叫做一个镜头”（即画面）。这个定义也适用于电视画面。

　 镜头，就是指摄像机从拍摄开始到停止之间所拍下的连续画面。镜头是由画面构成的，有时一个镜头可能就是一个画面，有时一个镜头却有许多画面。这里讲的镜头不是指摄像机的光学镜头，而是指摄像机拍摄的画面镜头。

　 电视画面是构成电视节目的基本组成单位，是电视语言的基本视觉元素。在表现一个人物、一个事件或创作者的思想观念时，需要若干画面连接起来才能给观众一个完整的视觉印象。所以，任何一个电视节目无论长短都是由一定数量的电视画面组接在一起构成的，画面的质量直接影响到电视节目的质量。因此，从视觉感知的心理特征来看，电视画面是人的视觉的延伸，具有“百闻不如一见”的优势。电视节目可以没有声音、没有色彩、没有语言，但不可以没有电视画面。

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书籍介绍

《数字视频(DV)策划制作师(初级)》主要内容包括：DV概述、DV摄像机及操作、DV摄像机的拍摄、视音频编辑与合成、镜头编辑、DV输出。为方便读者学习掌握所学知识与技能，每单元后附有单元测试题和答案，全书最后附有知识考核模拟试卷和答案，以及技能考核模拟试卷，供读者参考练习使用。

20世纪90年代后期，DV（Digital Video）格式的数字视频摄录一体机刚刚问世时，仅仅用于个人家庭娱乐拍摄之用，后来随着其自身性能的不断提高，以及配套软、硬件技术的不断改进，DV制作得到了飞速发展。如今，选择DV进行个人影像表达已成为世界各地众多年轻人的一种喜好。在影视制作、多媒体创作、广告娱乐、展览业、企业培训以及婚纱摄影等行业都采用DV设备来进行拍摄与制作，有关DV策划与制作专业人员的需求量也在激增，已成为社会就业的亮点之一。

由于该职业从业人员必须具备影视制作方面的知识，如编导基础、节目策划动作、摄像技术、画面构图与用光、后期数字图像处理、作品发布以及相关行业的法律与法规等。另外，也涉及音乐、表演、赏析等方面的相关知识。因此，编写一本涉及面广、内容相对集中、便于操作的应用类教材确有必要。

在本教材的编写过程中，得到了上海师范大学数理信息学院的大力支持，学院为编写工作顺利展开提供了许多方便，在此深表谢意。