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内容简介:
课程学习是保障研究生培养质量的推荐环节,在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。为深入贯彻***的十九大关于实现高等教育内涵式发展的要求,落实《教育现代化2035》,加强研究生课程建设,提高研究生培养质量,国务院学位委员会第34次会议决定,委托国务院学位委员会第七届学科评议组组织全国很好专家编写《学术学位研究生核心课程指南》(以下简称《指南》)。目的是为各培养单位研究生课程设置和教学提供参考。
国务院学位委员会第七届学科评议组对《指南》编写工作高度重视,认真负责,广泛听取研究生培养单位、研究生导师、有关专家、行业专家和用人单位的意见,以研究生成长成才为中心,结合各一级学科课程教学和人才培养特点,注重思维方法和能力培养,既考虑课程的前沿性,又考虑课程的实践性,在保证《指南》具有针对性、可执行性指导性的同时,也为各单位发展特色留有空间。
《指南》按一级学科编写,主要包括基础理论课和专业课,体现本学科的基础理论和专门知识,并与我社已出版的《一级学科博士、硕士学位基本要求》《学位授予和人才培养一级学科简介》相衔接。
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《学术学位研究生核心课程指南.3.试行》无目录
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书籍介绍
课程学习是保障研究生培养质量的必备环节,在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。为深入贯彻***的十九大关于实现高等教育内涵式发展的要求,落实《教育现代化2035》,加强研究生课程建设,提高研究生培养质量,国务院学位委员会第34次会议决定,委托国务院学位委员会第七届学科评议组组织全国**专家编写《学术学位研究生核心课程指南》(以下简称《指南》)。目的是为各培养单位研究生课程设置和教学提供参考。
国务院学位委员会第七届学科评议组对《指南》编写工作高度重视,认真负责,广泛听取研究生培养单位、研究生导师、有关专家、行业专家和用人单位的意见,以研究生成长成才为中心,结合各一级学科课程教学和人才培养特点,注重思维方法和能力培养,既考虑课程的前沿性,又考虑课程的实践性,在保证《指南》具有针对性、可执行性指导性的同时,也为各单位发展特色留有空间。
《指南》按一级学科编写,主要包括基础理论课和专业课,体现本学科的基础理论和专门知识,并与我社已出版的《一级学科博士、硕士学位基本要求》《学位授予和人才培养一级学科简介》相衔接。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:4分
主题深度:7分
文字风格:7分
语言运用:7分
文笔流畅:4分
思想传递:6分
知识深度:7分
知识广度:8分
实用性:8分
章节划分:3分
结构布局:5分
新颖与独特:9分
情感共鸣:7分
引人入胜:6分
现实相关:8分
沉浸感:6分
事实准确性:9分
文化贡献:3分