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内容简介:
《小学体育教学策略》阐述宏观、中观和微观体育教学策略的内容,首次提出了“精学类”“简学类”“知晓和体验类”“锻炼身体和发展体能类”等不同类别内容的教学策略。《小学体育教学策略》还根据《体育与健康课程标准》的目标体系,对促进学生运动参与、促进学生锻炼身体、促进学生心理健康和社会适应发展的教学策略提出独特的观点,并列举了优秀的案例。
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书籍介绍
《小学体育教学策略》阐述宏观、中观和微观体育教学策略的内容,首次提出了“精学类”“简学类”“知晓和体验类”“锻炼身体和发展体能类”等不同类别内容的教学策略。《小学体育教学策略》还根据《体育与健康课程标准》的目标体系,对促进学生运动参与、促进学生锻炼身体、促进学生心理健康和社会适应发展的教学策略提出独特的观点,并列举了优秀的案例。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:7分
主题深度:4分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:3分
思想传递:9分
知识深度:3分
知识广度:4分
实用性:5分
章节划分:7分
结构布局:3分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:8分
现实相关:4分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:5分