中小企业投融资管理（第二版）21世纪经济与管理精编教材·金融学系列 新版 杨宜著 pdf 免费 地址 txt lrf 下载 kindle umd

本课程是金融学、投资学、财务管理等专业本科的专业课程，《中小企业投融资管理（第二版）》阐述了中小企业投融资的环境及其影响，介绍了中小企业投融资的渠道、方式方法和特点，重点讲解中小企业投融资管理的要点，主要研究如何拓展中小企业融资渠道，如何有效管理中小企业融资风险以及如何进行科学的投资管理等内容，具有微观性、综合性、应用性的特点。作者对中小企业投融资管理做了全面系统的介绍，在版的基础上，对章节内容进行了调整和更新，且在各部分增加了的金融科技手段带来的融资方式的创新。为深入贯彻落实***总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神以及***中央***、国务院***《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，第二版还特别增加了课程思政的内容，有利于任课教师选择参考。

◆ 章中小企业投融资概述/ 1

节中小企业的概念和界定标准/ 2

第二节中小企业投资/ 7

第三节中小企业融资/ 11

第四节中小企业投融资与金融市场/ 19

◆ 第二章企业内部融资/ 25

节留存盈余融资/ 26

第二节应收账款融资/ 30

第三节票据贴现融资/ 36

第四节资产典当融资/ 40

◆ 第三章债权融资/ 46

节银行贷款/ 48

第二节债券融资/ 54

第三节信用担保融资/ 60

第四节融资租赁/ 69

第五节商业信用融资/ 78

◆ 第四章***权益融资/ 82

节权益融资概述/ 84

第二节天使投资/ 86

第三节风险投资/ 93

第四节***股权融资/ 100

◆ 第五章上市融资/ 107

节上市融资概述/ 109

第二节上市融资的方式/ 114

第三节中小企业境内上市融资/ 126

第四节中小企业境外上市融资/ 129

◆ 第六章项目融资/ 138

节项目融资概述/ 141

第二节项目包装融资/ 147

第三节项目融资的主要模式/ 152

◆ 第七章中小企业扶持资金/ 166

节政策性融资与中小企业扶持资金体系/ 168

第二节中小企业发展专项资金/ 170

第三节政府引导基金/ 180

◆ 第八章中小企业融资风险管理/ 191

节融资风险概述/ 193

第二节中小企业融资风险的表现形式/ 196

第三节中小企业融资风险的识别/ 197

第四节中小企业融资风险的管理措施/ 198

◆ 第九章中小企业投资管理/ 203

节中小企业投资管理概述/ 205

第二节中小企业投资项目管理/ 209

第三节中小企业对外投资/ 213

第四节中小企业投资风险管理/ 216

◆ 参考文献/ 223

杨宜，博士（后），二级教授，博士生导师，北京财贸职业学院***委副书记、校长，*职业教育财经商贸类专业目录研制组组长。研究领域为科技金融、中小企业融资与金融创新、银行管理。曾获评长城学者、北京市学术创新人才、北京市新世纪社科理论人才百人工程学者，北京市中青年骨干教师，北京市优秀教师。曾任北京联合大学副校长，主管教学工作；兼任*高等学校教学指导委员会（金融类专业）委员、北京市金融与财税法学研究会会长、中国服务贸易专家委员会委员、北京市法学会常务理事、北京区域经济学会副会长等社会职务；2012年至今担任北京市人大代表。近年来发表论文五十余篇，主持国家社会科学基金项目、北京市自然科学基金项目、北京市哲学社会科学规划项目等科研课题二十余项，出版著作四部，主编教材五本，获北京市教育教学成果奖两项。

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编辑推荐

? 内容丰富，紧跟前沿。本书内容充分体现中小企业投融资方面的发展变化，结合相关领域的新近研究成果，更新版中的案例和拓展阅读材料，除了介绍中小企业的内部融资、债权融资、股权融资、项目融资、基金融资等典型的中小企业融资方式,还增加了金融科技手段对融资方式的创新。

? 满足任课教师对课程思政教学的需求。本书在章首增加了“素养目标”，以及在每章教辅材料中增加了课程思政的教学内容设计，可供任课教师参考使用。

书籍介绍

本课程是金融学、投资学、财务管理等专业本科的专业课程，本书阐述了中小企业投融资的环境及其影响，介绍了中小企业投融资的渠道、方式方法和特点，重点讲解中小企业投融资管理的要点，主要研究如何拓展中小企业融资渠道，如何有效管理中小企业融资风险以及如何进行科学的投资管理等内容，具有微观性、综合性、应用性的特点。作者对中小企业投融资管理做了全面系统的介绍，在第一版的基础上，对章节内容进行了调整和更新，且在各部分增加了全新的金融科技手段带来的融资方式的创新。为深入贯彻落实***总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神以及***中央***、国务院***《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，第二版还特别增加了课程思政的内容，有利于任课教师选择参考。