管理类专业学位联考综合能力考试逻辑辅导教程 pdf 免费 地址 txt lrf 下载 kindle umd

　　逻辑推理能力测试是管理类专业学位联考、硕士学位研究生入学资格考试、国家***录用考试行政职业能力测验以及企业新员工招募笔试的一今重要环节。作为一种能力考试，逻辑推理能力测试考查学生在复杂情况下处理众多信息的应变能力，其考查目的是为了科学、公平、准确地测试考生的逻辑思维能力。

逻辑研究的是理性思维，所谓理性思维是人们通过大脑的抽象作用对客观对象内在规定性的认识，是认识发展的高级阶段。逻辑有广义和狭义上的不同理解：广义的逻辑泛指与人的思维和论辩有关的形式、规律和方法。通常就是指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。狭义的逻辑指的是一门学科，就是逻辑学，主要研究推理，是关于推理有效性的科学。

《管理类专业学位联考综合能力考试逻辑辅导教程》的编写指导思想是紧扣逻辑推理能力测试特点，以提升逻辑思维能力为目标，以大量的例题分类讲解为特色，把知识贯通、思维训练与解题技巧有效地结合起来。目的是通过对逻辑解题的训练，帮助广大在职硕士考生及***考生更好地做好逻辑科目的复习备考，全面掌握逻辑推理的基础知识、思维技法、应试特点和解题技能，在较短时间内有效地提高逻辑推理能力和实际解题能力，以真正实现逻辑应试的高分突破。

上篇　形式化推理

　部分　词项逻辑

　　第1章　概念与定义

　　　1.1　概念

　　　1.2　定义

　　第2章　直言命题及其直接推理

　　　2.1　直言命题的类型与对当关系

　　　2.2　对当关系题型解题思路

　　　2.3　直言命题的周延性与变形推理

　　第3章　直言三段论

　　　3.1　直言三段论及其结构

　　　3.2　三段论的——般规则

　　　3.3　直言三段论解题思路

　第二部分　命题逻辑

　　第1章　基本复合命题及其推理

　　　1.1　联言命题及其推理

　　　1.2　相容的选言命题及其推理

　　　1.3　不相容的选言命题及其推理

　　　1.4　充分条件假言命题及其推理

　　　1.5　必要条件假言命题及其推理

　　　1.6　充要条件假言命题及其推理

　　　1.7　假言直接推理解题思路

　　第2章　多重复合命题及其推理

　　　2.1　复合命题负命题及其等值推理

　　　2.2　复合判断转化规则

　　　2.3　假言连锁推理

　　　2.4　二难推理

　　　2.5　命题逻辑推理解题思路

　　第3章　模态推理与关系推理

　　　3.1　模态命题及其推理

　　　3.2　关系命题及其推理

　第三部分　演绎推理

　　第1章　数学推理

　　　1.1　排序题型

　　　1.2　数学计算

　　　1.3　数学思维

　　第2章　逻辑推断

　　　2.1　直接推理

　　　2.2　配推理

　　　2.3　真假话题

　　　2.4　间接推理

　　　2.5　逻辑分析

下篇　非形式化推理

　部分　归纳逻辑

　　第1章　归纳基础

　　　1.1　归纳推理

　　　1.2　轻率概括

　　第2章　因果关系

　　　2.1　因果关系的特点

　　　2.2　逻辑条件与因果关系

　　第3章　探求因果联系的归纳方法

　　　3.1　求同法

　　　3.2　求异法

　　　3.3　共变法

　　第4章　统计推理

　　　4.1　统计基础知识

　　　4.2　数字陷阱的统计谬误

　　　4.3　数据与结论不相关的谬误

　　　4.4　***数据

　　第5章　因果推理与论证

　　　5.1　因果推理的类型

　　　5.2　因果主张的确立

　　第6章　类比推理与论证

　　　6.1　类比推理基础

　　　6.2　类比推理解题思路

　第二部分　解题总则

　　第1章　推理方向

　　　1.1　自下而上

　　　1.2　自上而下

　　第2章　命题原则

　　　2.1　公平公正原则

　　　2.2　假设正确原则

　　　2.3　选项干扰原则

　　第3章　解题原则

　　　3.1　收敛思维原则

　　　3.2　无需充分原则

　　　3.3　推论合理原则

　　　3.4　相对好原则

　　第4章　答案判别

　　　4.1　内容相干原则

　　　4.2　起到作用原则

　　　4.3　程度原则

　　第5章　推理模式

　　　5.1　ab模式

　　　5.2　ba模式

　　第6章　逻辑阅读

　　　6.1　阅读的几个基本问题

　　　6.2　逻辑阅读技巧

　第三部分　专项指导

　　第1章　假设

　　　1.1　充分性假设

　　　1.2　必要性假设

　　　1.3　假设变形

　　第2章　支持

　　　2.1　肯定假设

　　　2.2　增加论据

　　　2.3　支持变形

　　第3章　削弱

　　　3.1　否定假设

　　　3.2　相反论据

　　　3.3　削弱变形

　　第4章　解释

　　　4.1　解释现象

　　　4.2　解释矛盾

　　　4.3　解释变形

　　第5章　推论

　　　5.1　确定论点

　　　5.2　推出结论

　　　5.3　推论变形

　　第6章　评价

　　　6.1　逻辑描述

　　　6.2　论证评价

　　　6.3　评价变形

　　第7章　相似

　　第8章　综合

　　　8.1　完成句子

　　　8.2　对话辩论

　　　8.3　论证题组

附录　2011年管理类专业学位联考逻辑真题及解析

　1.2011年管理类专业学位联考逻辑试题

　2.2011年管理类专业学位联考逻辑答案及解析

　3.2011年管理类专业学位联考逻辑试题点评

　　周建武

著名逻辑辅导专家，博士、研究员。在北京某科研机构专职从事博、硕士研究生教育与培训管理工作，长期在清华大学等全国多所高校与培训机构讲授专业硕士逻辑课程，兼任延安大学21世纪新逻辑研究院副院长，致力于逻辑与思维训练的教学与研究；编著出版各类著作与逻辑辅导用书三十余部，其中三部曾被评为“全国优秀畅销书”。

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　　上篇　形式化推理

　　部分　词项逻辑

　　第1章　概念与定义

　　1.1　概念

形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。要研究逻辑，首先要从概念出发。概念是思维形式基本的组成单位，是构成命题、推理的要素。

概念有两个基本的逻辑特征：内涵和外延。概念的内涵是指概念所反映的事物的特性或本质；概念的外延是指反映在概念中的一个个、一类类的事物。例如：“商品”这个概念的内涵是指为交换而生产的产品；外延是指古今中外的、各种性质的、各种用途的、在人们之间进行交换的产品。

任何概念都有内涵和外延，概念的内涵规定了概念的外延，概念的外延也影响着概念的内涵。一个概念的内涵越多(即一个概念所反映的事物的特性越多)，那么，这个概念的外延就越少(即这个概念所指的事物的数量就越少)；反之，如果一个概念的内涵越少，那么，这个概念的外延就越多。

    概念间的关系按其性质来说，可以分为相容关系和不相容关系两大类。

    概念的相容关系有：

(1)同一关系，是指外延完全重合的两个概念之间的关系。例如，“北京”与“中华人民***国首都”这两个概念就是同一关系的概念。

(2)从属关系，是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延这样的两个概念之间的关系。比如，“教师”和“教授”这两个概念，前者的外延就包含着后者的全部外延。

(3)交叉关系，是指外延有且只有一部分重合的这样两个概念之间的关系。比如，“工程技术专家”和“工程硕士”这两个概念的外延就具有交叉关系。

  　概念间的不相容关系有：   

(1)矛盾关系，是指这样两个概念之间的关系，即两个概念的外延是互相排斥的，而且这两个概念的外延之和穷尽了它们属概念的全部外延。例如：“男人”和“女人”。

(2)反对关系，是指这样两个概念之间的关系，即两个概念的外延是互相排斥的，而且这两个概念的外延之和没有穷尽它们属概念的全部外延。例如“红色”和“黄色”。

　……

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书籍介绍

《管理类专业学位联考综合能力考试逻辑辅导教程》内容简介：逻辑推理能力测试是管理类专业学位联考、硕士学位研究生入学资格考试、国家***录用考试行政职业能力测验以及企业新员工招募笔试的一个重要环节。作为一种能力考试，逻辑推理能力测试考查学生在复杂情况下处理众多信息的应变能力，其考查目的是为了科学、公平、准确地测试考生的逻辑思维能力。

逻辑研究的是理性思维，所谓理性思维是人们通过大脑的抽象作用对客观对象内在规定性的认识，是认识发展的高级阶段。逻辑有广义和狭义上的不同理解：广义的逻辑泛指与人的思维和论辩有关的形式、规律和方法。通常就是指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。狭义的逻辑指的是一门学科，就是逻辑学，主要研究推理，是关于推理有效性的科学。

《管理类专业学位联考综合能力考试逻辑辅导教程》的编写指导思想是紧扣逻辑推理能力测试特点，以提升逻辑思维能力为目标，以大量的例题分类讲解为特色，把知识贯通、思维训练与解题技巧有效地结合起来。目的是通过对逻辑解题的训练，帮助广大在职硕士考生及***考生更好地做好逻辑科目的复习备考，全面掌握逻辑推理的基础知识、思维技法、应试特点和解题技能，在较短时间内有效地提高逻辑推理能力和实际解题能力，以真正实现逻辑应试的高分突破。