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海燕书房 -环喜马拉雅区域研究编译文集 郁丹,苏发祥,李云霞 主编 著

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环喜马拉雅区域研究编译文集 郁丹,苏发祥,李云霞 主编 著书籍详细信息

  • I***N：9787507753936
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2017-12
  • 页数：暂无页数
  • 价格：44.70
  • 纸张：轻型纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

本书是2015年7月云南民族大学环喜马拉雅研究中心接连举办了“环喜马拉雅区域研究理论新探国际会议”和“云南民族大学*期环喜马拉雅区域研究前沿文献编译夏季班”两个重要学术活动的论文集。由中国国家社会科学基金项目“‘一带一路’战略背景下环喜马拉雅生态与文化多样性研究”[编号15BMZ070]、云南民族大学2015国际教育合作基地项目、云南民族大学2015高层次国际人才引智项目支持。环喜马拉雅区域研究(trans-Himalayanstudies)是当代中国创新学科发展之一,既具有跨学科理论新创价，也具有区域性政策意义，同时也是中国学术话语国际化的一个重要平台。环喜马拉雅研究作为一个跨学科理论概念，其核心科学价是构造以民族学为基石的、具中国特色和国际影响力的跨区域学科及其一系列以实证为基础的跨学科理论。具有一定的学术价。环喜马拉雅研究的成果将对云南省和环喜马拉雅地区现存的多样民族“命运共同体”的深度解读和对具政策应用型的理论模式的构建、对“一带一路”国家战略的实施将做出应有的贡献，具有一定的现实参考价。“佐米亚、边疆性、跨界性”是本文集的主题定位，收录了20余篇论文。这些论文围绕三个关键词的经验和理论含义进行了积极探讨，这也是基于两个环喜马拉研究活动中国内外学者达到的一个共识，即喜马拉雅研究在总体上把东南亚高地和中国西南高地边缘化或排除在外。环喜马拉雅研究作为对一个更大的地理范畴的研究必须包括这两个相连的但是被边缘的区域。本文集由云南民族大学环喜马拉雅研究中心主任郁丹教授和中央民族大学民族学社会学学院副院长苏发祥教授主编。《文集》中文献的挑选、翻译和编译工作由“云南民族大学*期(2015)环喜马拉雅区域研究前沿文献编译夏季班”专家、学者和部分学员担任。

书籍目录：

环喜马拉雅研究中佐米亚、边疆的学科发展意义（代序）

"佐米亚"及其影响力

认知地理和无知地理——在东南亚的跳跃规模

喜马拉雅中心区在"佐米亚"吗？——一些跨时空的学术与政治思考

关于边境与边界的叙述——中越边境地区地方商人机遇和挑战的纵向研究

固定的疆界，流动的地景——19世纪20年代英国对东孟加拉北部的扩张

"我们的脊梁是铁打的"——加姆尔里妇女运动的政治生态学

藏区和东南亚高地——反思藏学研究的知识背景

血、***、灵与山——毘布（尼泊尔东北部）的性别关系、亲厲关系和世界观

延伸边境——、流动与泰缅克伦难民中的难民公众

泰国高地社会与低地社会之间的宗教连续性

尼泊尔属于南亚吗？——非后殖民性情境

阿富汗-巴基斯坦湿地中对"例外政权"的争夺

山地与平地

不被统治的人还是僵化的人？——东南亚山地人将来是什么样的

战争与森林的政治生态学——反叛乱与国家本质的形成

作者介绍：

郁丹，1962年生于杭州。现任云南民族大学环喜马拉雅研究中心教授、主任，哥廷根大学跨区域科研中心杨心研究员，加拿大社会科学与人文科学研究基金会（SSHRC）项目评审学者，以及《亚洲研究评论》（AsianStudiesReview）、《人类学与人文主义》（Anthropology＆Humanism）、《藏学期刊》（TheTibetJournal）、《中国——国际期刊》（China：AnInternationalJournal）、《宗教》（Religi***）、《宗教与社会》（ReviewofReligionandChineseSociety）等澳洲亚洲研究协会（ASAA）、国际藏学协会（IATS）、新加坡国立大学***研究所（NUS-FAI）、社会科学宗教研究协会（SSSR）及SSCI认定的核心学刊的特邀评审专家和特约编辑。苏发祥，2006-2007，在英国剑桥大学社会人类学系、伦敦大学亚非学院做访问学者。1989-1993，在北京民族文化宫做馆员；1996-1999，在中央民族大学藏学系任讲师；2000-2004，在中央民族大学民族学系任副教授；2005-2006年，在中央民族大学藏学研究院任副院长、教授；2006年10月至今，中央民族大学藏学研究院教授。现任中央民族大学民族学社会学学院副院长。研究领域为藏学，代表作有《清代治藏政策研究》、《***民族关系研究》等。主要讲授藏族文化史、藏传佛教史、藏族历史、宗教社会学等课程。获“新世纪百千万人才工程”重量人选（2006）、“新世纪优秀人才支持计划”（2004）、“全国百篇优秀博士论文”奖（1999）、“霍英东教育青年基金奖”（1997）。

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  • 思想传递：8分

  • 知识深度：3分

  • 知识广度：7分

  • 实用性：4分

  • 章节划分：3分

  • 结构布局：7分

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  • 引人入胜：7分

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出版日期：2017-12
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