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内容简介:
《中国教育》旨在综合运用现代化理论和区域科学理论研究中国区域教育发展,揭示教育现代化的区域发展规律,选择适应区域未来发展与变革需要的教育模式,来推进中国区域教育现代化进程等内容。
《中国教育》的形成基于国家“九五”重点研究课题“不同地区教育现代化的理论和实践研究”的研究成果,旨在综合运用现代化理论和区域科学理论研究中国区域教育发展,揭示教育现代化的区域发展规律,选择适应区域未来发展与变革需要的教育模式,来推进中国区域教育现代化进程。
加强国内外学者在中国教育发展和国际关系,中国教育理论与实践多方面领域的研究交流与对话。提供一个对话的中介和共享的学术平台,从不同的角度和多元的话语方式来观察中国教育。
提升中国教育与全球教育发展之间的必要张力,拓展中国教育在全球教育发展中的空间和作用。
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书籍介绍
《中国教育》旨在综合运用现代化理论和区域科学理论研究中国区域教育发展,揭示教育现代化的区域发展规律,选择适应区域未来发展与变革需要的教育模式,来推进中国区域教育现代化进程等内容。
《中国教育》的形成基于国家“九五”重点研究课题“不同地区教育现代化的理论和实践研究”的研究成果,旨在综合运用现代化理论和区域科学理论研究中国区域教育发展,揭示教育现代化的区域发展规律,选择适应区域未来发展与变革需要的教育模式,来推进中国区域教育现代化进程。
加强国内外学者在中国教育发展和国际关系,中国教育理论与实践多方面领域的研究交流与对话。提供一个对话的中介和共享的学术平台,从不同的角度和多元的话语方式来观察中国教育。
提升中国教育与全球教育发展之间的必要张力,拓展中国教育在全球教育发展中的空间和作用。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:9分
使用便利性:7分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:6分
加载速度:3分
安全性:4分
稳定性:6分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:7分
主题深度:3分
文字风格:5分
语言运用:5分
文笔流畅:6分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:3分
实用性:4分
章节划分:6分
结构布局:6分
新颖与独特:7分
情感共鸣:7分
引人入胜:3分
现实相关:5分
沉浸感:3分
事实准确性:3分
文化贡献:9分