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语言研究的三大领域，即语言教学研究、语言学研究、语言哲学研究这三者是有紧密联系的。首先，语言教学研究与语言学研究是不可分的，前者为后者提供素材和提出问题，后者提供理论原则和理论指导，这一点是不言而喻的。其次，语言学研究与语言哲学的研究也是密切不可分的，它们的关系可以说是具体科学和哲学的关系。……语言哲学如果没有语言学作为基础，就是空洞的，语言学如果没有语言哲学作为指导就是盲目的，语言学与语言哲学的关系甚至到你中有我，我中有你的地步。

如何从哲学的视角研究语言(代序)

第一篇 结构主义的语言观

为什么是索绪尔?

德里达的“解构”之路

知识考古学和话语自主性理论

从方***视角看列维一斯特劳斯的“结构”

第二篇 分析学派的语言观

Bickerton的进化主义语言本质观

生物理性主义——继承与发展

认知语言学的体验哲学观

乔姆斯基生成语法的发展及理论特征

论蒯因的翻译不确定性论题

家族相似性、语言游戏说与语言学

结构的重复：拉康解读《被窃的信》

第三篇 拉康的语言观

拉康和索绪尔的渊源

拉康的隐喻观与认知隐喻观

***的堂吉诃德

对拉康“无意识是他者话语”的重新解析

第四篇 文化视角中的语言研究

海德格尔的“语言转向”

斯温伯恩的宗教语言观

语篇研究在柬埔寨语教学中的应用

阿拉伯语篇章连贯性的实现与理解

从阿拉伯语对外来词的借入看阿拉伯***文化的特点

曲艺“包袱儿”中的哲学意蕴

洪堡特语言理论的文化哲学解读

文化是存在者的创造

公孙龙认知语言学思想的理性主义倾向

浅析先秦正名学说中的符号学思想

道·言·人——老庄“道言”问题的一种阐释

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书籍介绍

语言研究的三大领域，即语言教学研究、语言学研究、语言哲学研究这三者是有紧密联系的。首先，语言教学研究与语言学研究是不可分的，前者为后者提供素材和提出问题，后者提供理论原则和理论指导，这一点是不言而喻的。其次，语言学研究与语言哲学的研究也是密切不可分的，它们的关系可以说是具体科学和哲学的关系。……语言哲学如果没有语言学作为基础，就是空洞的，语言学如果没有语言哲学作为指导就是盲目的，语言学与语言哲学的关系甚至到你中有我，我中有你的地步。