2016年考研政治命题人才逸微讲考前30天 买书就能获取才逸老师的点题课程！ pdf 免费 地址 txt lrf 下载 kindle umd

这本《微讲考前30天》，严格根据2016年*考研大纲、讲义教材进行编写，以2015年时事政治内容为基础，结合五个学科的对应知识点，总结了五个学科重要，即有可能考查的内容，按学科、专题分类编写，且以问答题的形式呈现，便于同学们掌握。

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资深命题专家，主讲近史纲、毛***，2000 ～ 2010年受聘于*考试中心，曾任研究生入学考试政治命题组学科组长。拥有10年命题经验，能够准确把握*命题规律。

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【备考要领】

1

．“马原”在

2016

年考纲中的变化

在

2016

年考研政治大纲中，“马原”实质上的变化是在第二章“世界的物质性及其发展规律”中增加了

“唯物辩证法与‘四个全面’战略思想”

。在分值上，“马原”共

24

分，考生要准备的是

4

个单选（第

1-4

题）、

5

个多选（第

17-21

题）、

1

个分析题（第

34

题）。

2

．“马原”分析题的特点

“马原”分析题对当前社会热点问题的考查，偏重近年来的社会现实，不一定是当年的时事热点。同时，对的***的路线、方针、政策，包括领导人的讲话和新思想并不一定直接考查，这一点与其他学科大不相同。

，考查的知识点相对集中，全部在马克思主义哲学，即不考政治经济学和科学社会主义。

就哲学而言，集中在辩证法和认识论两个部分，偶尔考查唯物论和唯物史观。从以下数据可以得到证明：

2010年以来，马原分析题共设计考查了

14

个小问题。其中，辩证法考了

6

个小题。（

2010

年

34

题

②

梅兰芳为什么能

“

把险些造成舞台事故的错误

”

变为成功的

“

经典之作

”

？

= 3 * GB3

③

当我们在认识和实践活动中出现错误或失败该怎样对待和处理？）（

2011

年

34

题

②

运用矛盾分析方法说明

“

没有退路就多想出路

”

。 ）（

2014

年

34

题

①

从唯物辩证法的角度分析

“

巧用大循环，处理不再难

”

中

“

巧

”

在何处？

②

当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示？）（

2015

年

34

题

②

如何以辩证的思维方式认识和处理“蚂蚁”与“大象”的关系？）

认识论考了

5

个小题。（

2010

年

34

题

①

为什么

“

无论是大师还是普通人，失误和错误是难免的

”

？ ）（

2012

年

34

题

②

如何理解

“

这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧

”

？

= 3 * GB3

③

上述两例对我们增强创新意识有何启示？）（

2013

年

34

题

①

分析

“

用孩子的眼睛看世界

”

和

“

设计前把自己想象成老人

”

两事例所体现的认识主体的能动作用。

②“

用自己的设计改变生活，让生活更加美好

”

对我们从事实践活动有何意义？ ）

辩证法和认识论兼而有之地考了

1

个小题。（

2012

年

34

题

①

从打碎花瓶这一现象中所概括出的

“

碎花瓶理论

”

为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体？）

唯物论考了

1

个小题。（

2011

年

34

题

①

从实践是人和自然关系的基础的角度说明为什么

“

垃圾是放错地方的资源

”

？ ）

唯物史观考了

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编辑推荐

严格依据2016年考研大纲编写，密切结合历年政治核心考点和中央讲话精神。材料更新到2015年11月下旬，与其他同类考研书相比有明显的优势。以专题的形式把相关的知识点串联起来，使考生在复习时可以以点概面，事半功倍

[图书体例]

按学科、专题分类编写，且以问答题的形式呈现。

适合学员：适合所有程度的考生

适合阶段：适合考前冲刺阶段

使用方法：根据考生复习的进度，作为考前背诵资料。